不写作业的危害

對於孩子來說，作業是一項非常艱鉅的任務，在他們心中，作業難以完成，卻又不得不完成，內心就會產生一種抗拒的想法，於是會出現寫作業拖拉磨蹭，甚至不寫作業的現象，學習成績越來越差，自我管理的能力也越來越差。

不寫作業的危害

學習水平下降。寫作業可以幫助學生加深對所學知識的理解和掌握。不寫作業可能會導致學生的分數下降。此外，寫作業也是一種練習和加強閱讀和寫作技能的方式。如果學生不寫作業，他們將錯過這個機會，可能會在學術表現上落後。

影響是時間管理和自律能力。寫作業需要學生管理好自己的時間，並堅持做完任務。如果學生不寫作業，他們可能會缺乏自律能力，難以管理自己的時間。這將對他們未來的生活和事業產生負面影響。

影響是溝通技能。在寫作業的過程中，學生可能會與同學、老師或家長交流。這可以幫助學生從不同的角度思考問題，瞭解到其他人的觀點和想法。如果學生不寫作業，他們將錯過這個與人溝通的機會，這可能會影響他們未來的社交和職業發展。

自律能力和責任感下降。作業是一種需要學生積極解決的問題。如果一箇學生不寫作業，他們可能會養成不負責任的習慣，並且不能在獨立解決問題時得到全面的支持。這可能會成爲這些學生未來生活中的障礙，因爲成年人必須在工作和日常生活中積極地解決問題。

學生與老師的關係惡化。在學生不寫作業的情況下，老師可能會對這些行爲持認爲憂慮態度，因爲一箇不寫作業的學生可能會浪費老師的時間，讓老師難以評估他們的學術水平。此外，老師可能擔心學生在更大的課題上也缺乏自我學習和負責。

孩子不願意寫作業是什麼原因

孩子因爲知識點不夠熟練，跟不上學校的課程，導致作業不會做。我們家長要隨時關注孩子的學習狀態、及時的給予幫助。另外對孩子少一些責罵和批評，多一些理解和接納。孩子都是希望自己學好的，如果在學校已經挨批評了，回到家也得不到理解，孩子就會抗拒寫作業這件事。

家長對孩子學習完全放手，孩子尋求家長關注，用拖拉磨蹭、上廁所、喝水等方式和家長進行消極抵抗。這方面我們家長要對孩子的作業進行引導，在情感上多關注孩子，而不是對孩子不聞不問、不要讓孩子覺得在學習的過程中是孤軍奮戰。

家長佈置額外作業、孩子的任務量過重、有心理負擔。玩是孩子的天性，雖然學習非常重要，但是玩對於孩子也非常重要。所以家長要用同理心去理解孩子的感受，對孩子做出的努力給予鼓勵和表揚，可以和孩子商量後製定一箇學習計劃，根據作業量規劃時間，讓孩子有更多成功的體驗。

孩子沒有形成良好的學習習慣。有些孩子在寫作業的過程中，各種理由拖延，例如喝水、上廁所、學習用品出現問題等，說明孩子沒有良好學習習慣，沒有形成專注的學習習慣。

家長對於孩子寫作業的要求不合理。有些家長由於原生家庭的原因，對孩子成長的過程控制慾極強，把孩子想像成沒有反抗思想的機器，希望孩子完全按照自己的想法做事。一旦孩子不按照自己的想法學習，家長就會鬧心、會控制不住地想去幹涉。

孩子寫作業困難怎麼辦，4大針對性解決辦法幫助你

制定計劃，適當激勵，建議家長選擇一箇寬裕的時間，與孩子共同規劃一份詳細的“每日作業完成計劃”。內容可以包括每天每科作業的目標完成時間、每科作業的先後完成順序、休息和娛樂的時間安排等。在這一過程中，家長要耐心傾聽孩子的意見，並充分尊重他們的想法。

營造良好的學習氛圍。陪伴孩子寫作業的過程，也是家長自身成長的過程。家長不要做孩子寫作業時的監工。陪孩子寫作業並不是盯他們寫作業，盲目地緊盯孩子容易引起他們的逆反心理，認爲家長不信任自己。而且這種“過度陪伴”也會讓孩子養成依賴別人的習慣，不利於自主學習習慣的培養。

定期和孩子交流作業感受。你可以創設一箇輕鬆的環境，定期和孩子討論作業問題，比如先問問他今天做作業的感受。一週後再和他討論：這周寫作業有什麼特別收穫？或者哪些事情會分散你的注意力？下次可以在哪些方面做得更好？

把懲罰變爲獎勵。孩子對作業的反感不是天生的，很多孩子逐漸變得不喜歡做作業是因爲既沒有挑戰，也沒有興趣。很多時候他明明掌握了，還要花時間去反覆操練。保護孩子對作業的興趣，我的建議是把它變成一種獎勵，而且最好以挑戰的形式出現。