在孩子的音樂素質問題上都提倡學習聲樂，認爲這是最快也最能喚起孩子興趣的途徑。在3-5歲期間進行聲樂訓練的話，會比6歲後開始學習音樂的孩子在音高和音樂情緒把握上要顯見成熟得多。
兒童聲樂有必要學嗎
一般正規的少兒聲樂培訓機構，老師對於少兒培訓聲樂的方法都有着自己的訣竅。許多的聲樂老師對於孩子的培訓方法並不知曉，總是使用成年人的教學方法來教導孩子，時間一長孩子自然就會受不了，再繼續下去的話就會對孩子的嗓音造成不可逆的損害。
因此學習少兒聲樂最好選擇正規的機構，這樣至少能夠給孩子帶來雙重保障。
正確的聲樂學習方法下，孩子的嗓子是不會受到影響的，在正確的訓練方法下，可能需要的時間會稍微長一些，但是孩子能夠在不損害嗓子的條件下學會各種唱法的訣竅，這對於未來的音樂道路發展非常的有幫助。
其次，孩子在學習聲樂的時候，也可以以學習樂器爲主，孩子在未來再學習樂器的話，需要花費的時間較長，且小孩子的學習能力和模仿能力都很強，所以學習樂器的成長速度也較爲迅速。
聲樂曲最大的特點也是最有別於器樂曲的一點就是——它有歌詞，能夠讓孩子馬上就知道這個音樂講述了什麼故事，要表達什麼內容。而且，孩子能夠很快就體會到由他自己演唱來表現這個音樂所帶來的愉悅感。
唱歌幾乎是每個孩子都喜歡的事情，差不多所有的孩子都曾經有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大，每個人都會在高興時不自覺地哼起得意的小曲兒。可見，歌唱能夠融入到日常生活中，這會讓孩子感覺更加親切。
聲樂學習在時間安排上更符合孩子心理和生理需求。相對器樂曲而言，歌曲短小精悍，學會唱一首歌遠比學習一首器樂曲所花時間要少得多，也容易得多。兒童能夠自覺並有效集中注意力的時間不長，好聽又簡短的歌曲會使他在短時間就獲得成功的快樂。
孩子學聲樂的最佳年齡
童聲有稚聲期、童聲前期、童聲成熟期和童聲後期之分。稚聲期一般在四歲到六歲，其嗓音稚嫩，氣息弱。
發聲能力較差，音準控制不夠好。童聲前期一般在六歲到八歲，其發聲器官發育相對穩定，聲音逐漸清脆明亮，有一定的質感，童聲音色鮮明。童聲成熟期大約在八歲到十一歲。
童聲後期大約是從十一歲到變聲前期.此時兒童的聲帶韌性增強，嗓音音色仍然明亮清脆，但不及中期乾淨、純淨，偶爾會有沙啞的音質，嗓音力度、音準控制、技巧和表現能力均明顯增強。
由於每個孩子生長髮育的速度和情況不同，也會有細微的差別。
在童聲訓練中，我們不主張孩子在稚聲期就接受聲樂訓練。因爲要涉及學五線譜，還有一些需要理解的知識，年紀太小不容易理解，加之年紀太小聲帶稚嫩稍有不當，便會對其造成損傷。學習聲樂最好從八九歲開始進行聲樂初級訓練。
學聲樂要具備什麼條件
1、聲樂基礎理論的學習要具備一定的演唱能力，首先要懂得發聲的生理機制，如瞭解歌唱器官的構造，歌唱發聲的簡單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區的關係，運用共鳴的方法等。
2、在進行歌唱技能技巧的訓練時，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、瞭解呼吸的支點，常用的呼吸練習方法。學習識別聲音的性質、聲部的劃分，瞭解美聲、民族、通俗唱法特點及嗓音的保健等。
3、學習瞭解聲樂理論基礎，可使自己練習時不盲目，目標明確。另外，再看看別人的聲樂論著、聲樂方面的錄像、電視、錄音等，都會給自己帶來極大啓發，對歌唱練習時大有好處，使自己少走彎路。
4、按書上說的方法練習發聲、歌唱，練習者本人無法判斷方法的準確性和聲音效果正確與否，這樣的練習不僅沒有效果，而且很可能導致錯誤的歌唱發音。
5、因此，學習歌唱時，特別是初學階段，必須找經驗豐富的聲樂老師指導，按照老師的方法練習，並把自己練習中的體會、困難、收穫、感覺等如實地告訴老師，以便於老師根據你的個人特點，教給學生準確度高、收效快的練習方法。
